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教学法改革案例分享(二)

信息来源:本站原创浏览次数:加入时间:2017年04月30日

4、 赵焕平:课程融合——以琴法与幼儿音乐为例

(1)幼儿音乐课,今后将与琴法练习课深度融合,让学生琴法练习所需的掌握的幼儿音乐曲目,同时给予学生演唱展示以指导。

(2)这一教学方法的改变,将给学生带来了自信,也会给老师带来惊喜。所谓教学相长,教学的过程中,老师也要不断学习、进步、成长。

(3)皇甫校长点评:除了大型的教学研讨会之外,今后可以开展相关老师的小组会议,促进课程之间的融合,老师们跨多交流,联合备课,互相借鉴好的教学技术。

 

 

5、赵宇:营造安全放松的学习环境

(1)安全的学习环境非常重要。适度的焦虑和放松是相辅相成。适度焦虑可以提高人的兴奋度,大脑运转更快,有助于人的学习,但极度焦虑对人是不好的。

(2)幼儿美工需要创造性地表现,需要营造安全、放松的学习环境,促进学生积极思考与分享。现在学生在创造性,突破性上面,还有待提高,要采用鼓励的形式,树立学生内心的自信与安全。

 

 

 

6、余敏:到实践中去学习

(1)正如Hubor教授所说,教学既不是一门科学,也不是一门艺术。不像科学那么严谨,也不像艺术那么具有创造性。好的老师要了解学生们的需求,站在学生的角度上,引领学生们在实践中去学习。

(2)老师要学会授权,允许学生在实践中犯错,让学生保持学习的动力。在教学中培养学生的批判性的思维,教学生去思考,同时注重人生技能与美育教学的融入。