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十一届全国政协副主席张梅颖女士在2017百年职教工作坊上的讲话

信息来源:本站原创浏览次数:加入时间:2017年03月29日

 


 

 

尊敬的中外来宾、朋友们,大家好!
 
       很高兴出席由百年职校与中国发展研究基金会等中外机构联合举办的职业教育教学法学术研讨活动。这次工作坊的主题是关注学习效果,关注未来生活,旨在通过提高职业教育教学质量和效果,让贫困家庭的学生实现就业、脱贫并获得全面发展。为我国经济提质增效,培养更多具有工匠精神的新一代技术、技能人才。
       职业教育是培育、弘扬工匠精神的摇篮。在2017年的全国两会上,李克强总理再一次强调了质量之魂,存于匠心,要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪守职业操守,崇尚精益求精,培育众多中国工匠。今天有这么多来自教育教学一线的中外校长、骨干教师来关注支持我国职业教育,有识之士共谋职业教育的发展大计,让我看到了中国职业教育的希望。在大家的肩上,承载着培养大国工匠的光荣使命和责任担当。
       自古以来,中华民族就不乏能工巧匠,工匠精神是构成中华文化和中国气质的重要内涵。春秋战国时期,被封为土木工匠祖师爷的鲁班、设计建造赵州桥的隋代工匠李春,改进纺织工具、推广纺织技术的元代纺织先驱黄道婆,建国后涌现出来的全国劳模李瑞环,张百发,到今天的全国发明能手、技术标兵,他们都是中国工匠精神的代表人物。我们在继承中国传统工匠精湛技艺的基础上,还要加入时代主题,特别是现代科技手段的运用。一些传统的技艺可能与时代需求不相适应了,但工匠精神是永远不会过时的。
      《十三五规划纲要》,《中国制造2025》的制定和实施,明确了我们必须坚定不移振兴实体经济。未来十年,是全球制造业价值链分工、新一轮调整的重要阶段。经历了30多年的高速增长,我国经济已经从追求数量、规模、扩张,转向注重质量和效益的重要时期,大力发展先进制造业,提升核心技术竞争力,推动中国制造向中高端迈进,是适应我国现阶段经济发展的特点、实现转型升级的客观要求。抢占制造业价值链高点,需要职业教育提供强大的人才支撑。目前,我国已经建成世界上最大的职业教育体系,在校学生近3000万人,这为我国经济调整结构进入质量时代提供了充足的人力资源。
       对于当前的职业教育改革,我认为:第一,要坚持以改善供给侧结构作为主攻方向,加大补短板的力度,坚持开门办学,定向招生,适应市场需求。要努力提高职业教育的办学水平和质量,让学生真正学到知识、掌握技能,具备可持续发展的能力。要促进厂校融合,把专业建在产业链上,把学校办到开发区、高新区和产业园区,建立起适应市场变化、企业需求职业教育培养基地。第二,在职业教育中,要防止过分强调技能本位,忽视学生人文教育和人格培养的倾向。我注意到本次研讨会上有关于培养全人、理解情绪、责任心等主题,很有必要。不能把学生等同于流水线上的操作手和工具。要引导他们的创新思维,一是好奇心,鼓励学生自己去探索,二是想象力,拓展自己的思维空间,三是批判性思维,挑战已有的知识、技能,寻找更新更好的答案。要克服单纯就业导向,努力塑造一大批具有健全人格和良好的适应能力,有责任意识、创新思维和创造潜能的大国工匠,为学生未来的成长奠定坚实的基础。第三,要摒弃中国社会长期存在的重道轻器的传统思维,受到良好职业教育的学生注定要成为我国产业工人的中坚。他们是托起中国制造产业强国明天的脊梁。我们要呼吁全社会对职业教育高看一眼,厚爱一分,让更多动手能力强、心灵手巧的孩子热爱职业教育、选择职业教育,使职业教育真正强起来,成为青年学子的事业追求。祝此次工作坊活动取得圆满成功,谢谢大家。